Читать в оригинале

<< ПредыдущаяОглавлениеСледующая >>


§ 4.26. Некоторые задачи

Для выяснения областей практического применения разнообразных алгоритмов обучения необходимо провести их сравнительный анализ как с точки зрения длины «тренировочной» последовательности, так и с точки зрения помехоустойчивости.

Было бы важно выяснить, каким должен быть набор функций , чтобы обеспечить, с одной стороны, хорошую аппроксимацию, а с другой стороны, простую реализацию системы? Интересны были бы оценки зависимости точности аппроксимации от числа функций , а также оценки времени обучения. Разумеется, целесообразно пытаться получить эти оценки для конкретных наборов функций .

 



<< ПредыдущаяОглавлениеСледующая >>